Paradigma Educación, como centro formativo y pedagógico quiere hacer pública su filosofÃa de trabajo exponiendo los pilares metodológicos sobre los que se fundamenta su acción educativa:
Calificación del profesorado:
Todas las personas vinculadas con Paradigma Educación tienen titulación universitaria media y superior, siendo en la mayorÃa de los casos titulación vinculada a las ciencias de la educación. En caso de no contar con profesionales relacionados con estas ciencias, aunque sà otras, Paradigma Educación se compromete a facilitarles una formación continua en didáctica.
CercanÃa:
Nuestra intención es que las personas nos puedan encontrar, por lo que abrimos diversos medios de comunicación con nuestros alumnos/as y clientes. Desde formularios en la propia web, la página oficial en Facebook o la conexión vÃa Skipe. Además nos comprometemos a responder los e-mails de información y matriculación en 24 horas laborables como máximo.
Actualización:
En Paradigma Educación no creemos haber llegado, sino que estamos en el camino, por lo que la actualización de los cursos y de las capacidades y habilidades de nuestro personal es un objetivo marcado siempre con el fin de ofrecer una respuesta educativa de calidad.
Adaptación:
Desde los orÃgenes de Paradigma Educación, cuando el centro de la actividad educativa era la formación online nos hemos mantenido fieles a nuestros principios por los que es el alumno quien decide sus tiempos. La formación presencial se ha hecho eco de ese principio, con las limitaciones que tiene, por lo que se sigue intentado dar una respuesta flexible.
MetodologÃa activa:
“Quien estudia debe ser el protagonista de su aprendizaje”. Con este lema desarrollamos una metodologÃa activa en la que los docentes son acompañantes y guÃas en el proceso educativo, pero el verdadero crecimiento y la verdadera labor la realizarán los alumnos y alumnas de nuestra formación, pues serán ellos y ellas los beneficiarios de la misma.
Temas de interés:
Disponemos de una variedad de cursos y de herramientas, novedosas y actuales, huyendo de tópicos en la formación a profesionales. Este mismo principio se extrapola al Gabinete Pedagógico, cuyo servicio de escritura y lectura creativa nace en respuesta a otras actividades extraescolares.
